Pràctica Twitter

Anteriorment vaig fer una entrada de Twitter explicant (Què és?, Com funciona?...)

Vam haver de fer una pràctica en grups amb aquest programa que consistia en fer un seguiment d'una persona durant uns dies. El nostre grup vam elegir a Celestino Arteta ja que parla sobre temes de TIC, relacionats amb l'assignatura.

• Qui és?
• Què fa?
• On treballa?
• Té pàgina web o blog?
• Quines són?
• Centres d'interès d'aquestes
• L'escriptura utilitzada
• Els seus tweets
• Pàgines repetides o molt nombrades
• Quines són les fonts d'informació?
• Si retweeteja tweets de moltes persones o d'alguna en concret

Aquí us penjaré el PowerPoint fet pel nostre grup sobre aquest seguiment de Celestino Arteta:

Twitter power

Competències digitals específiques del mestre en relació a la tecnologia

Concepte de Competència digital: Conjunt de competències relacionades amb el coneixement i ús de la tecnologia. El procés d'adquisició d'aquestes s'anomena alfabetització digital.

Facilita el procés d'aprenentatge i ensenyament de diverses formes. Amb el suport de les TIC (tecnologies de la informació i la comunicacó), l'alumne podrà gestionar millor la informació i comunicar-se amb els docents i altres estudiants, aprendre a treballar col·laborativament i transformar aquestes interaccions en coneixement.

Competència digital del mestre. La formació del mestre demana una actualització continuada dels recusros tecnològics i de les seves potencialitats pedagògiques.

Dins dels diversos documents que marquen les pautes a seguir sobre quines haurien de ser les competències de les TIC, s'han destaquen dos força importants:

- Normes UNESCO

- Normes ISTE

UNESCO

• Nocions bàsiques de la tecnologia. Els docents han de conèixer el funcionament bàsic del 'maquinari' i del 'programari'; posseir les competències i coneixements bàsics tecnològics dels recursos web que calen per utilitzar la tecnologia; han de ser capaços d'utilitzar la tecnologia durant les activitats ja sigui amb el conjunt de la classe o amb alumnes sols.

• Aprofundiment de coneixements. Els docents han de conèixer una sèrie d'aplicacions e instruments específics i ser capaços de fer-los servir amb flexibilitat en diferents situacions basades en problemes o projectes; utilitzar xarxes de recursos per ajudar als estudiants a col·laborar; supervisar els plans de projectes dels alumnes; crear contextos d'aprenentatge flexible en les aules.
• Creació de coneixements. Els docents han de ser capaços de concebre comunitats dels coneixements basades en les TIC i fomentar-les als alumnes; desenvolupar un paper de lideratge en la formació dels seus col·legues, així com en l'elaboració i aplicació d'una concepció de la seva escola com comunitat basada en la innovació i l'aprenentatge permanent.

ISTE

• Normes Nacionals sobre Tecnologia Educativa per a Docents. Els docents han de ser competents en :
• Inspirar i facilitar l'aprenentatge i la creativitat dels estudiants.
• Planificar i dissenyar experiències d'aprenentatge i avaluació incorporant instruments contemporanis.
• Mostrar coneixements, habilitats i estratègies de treball innovadores i centrades en la societat digital.
• Promoure la ciutadania digital i la responsabilitat.
• Millorar la pròpia pràctica professional i la capacitat de lideratge.

• Normes Nacionals sobre Tecnologia Educativa per a Estudiants.
• Creativitat e innovació.
• Comunicació i col·laboració.
• Investigació i fluïdesa en l'ús de la informació.
• Pensament crític, resolució de problemes i presa de decisions.
• Ciutadania digital.
• Funcionament de la tecnologia i conceptes.

Personalment penso que el funcionament de les TIC a les aules i en centres educatius és una eina bastant forta i bona per ensenyar als alumnes i comunicar-se entre ells o entre professors i alumnes. Tot i que es puguin fer diverses activitats, utilitzar aquesta tecnologia per aprendre coneixements e informació; de vegades és per culpa d'aquesta que es tenen problemes ja sigui amb la comunicació professor - alumnes, o en fer les diverses activitats o exercicis demanats.

Per altre banda, és un bon recurs de cara al futur que ens servirà moltíssim a l'hora de treballar sigui la feina que sigui i ens orbirà més portes.

JClic

Metàfora de l'ordinador com a tutor

La metàfora vol mostrar l'ordinador com a mestre. Fa referència al programari que vol reproduir el model tradicional ensenyament/aprenentatge. Als anys 50 es parlava de "màquines d'ensenyar" les quals s'ocupaven de tota la feina del mestre; no van tenir gaire èxit.

L'interés d'auqest tutorial de l'ordinador apareix amb la simulació que pot tenir com a paper de mestre en la relació mestre - alumne. Es pot establir una seqüència pels mestres:

iniciació (mestre) - resposta (alumne) - avaluació (mestre)

Aquesta relació també es pot establir respecte els ordinadors:

iniciació (ordinador) - resposta (alumne) - avaluació (ordinador)

Per crear aquest tipus de programes s'ha de tenir en compte la informació que s'inclou perquè l'alume pugui avançar; tant en les preguntes que es formulen com en les respostes donades. També s'ha de tenir en compte l'edat de l'alumne.

Es pot veure també que aquests programes, sí, fan que l'alumne aprengui, però no poden ajudar-lo a raonar per sí sol la pregunta que li estan realitzan, sino que directament l'ordinador li diu si està bé o malament sense cap explicació perquè l'alumne ho pugui entendre.

Un exemple d'aquests programes és el JClic.

La zonaClic és un servei del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya creat amb l'objectiu de donar difusió i suport a l'ús d'aquests recursos i oferir un espai de cooperació obert a la participació de tots els educadors/es que vulguin compartir els materials didàctics creats amb el programa.

Concepte JCLIC

Conjunt de programari lliure que serveix per realitzar diverses activitats interactives educatives multimèdia:

- puzzles/ GIF animats

- associacions (text + gràfic, etc.)

- exercicis de text

- mots encreuats

- sopes de lletres

- operacions matemàtiques

- el memori

- dictats

- etc.

Estan agrupades en projectes e indicades en un ordre per poder dur a terme les activitats. Aquest programa és vàlid des d'infants d'Educació Infantil fins a Secundària inclosa.

Un dels objectius i característiques principals és:

•  Fer possible l'ús d'aplicacions educatives multimèdia "en línia", directament des d'Internet.

Aquest programa té diferents aplicacions:

JClic applet
Un "applet" que permet incrustar les activitats JClic dins d'una pàgina web.

JClic player
Un programa independent, que un cop instal·lat permet realitzar les activitats des del disc dur de l'ordinador (o des de la xarxa) sense que calgui estar connectat a Internet.

JClic author L'eina d'autor que permet crear, editar i publicar les activitats d'una manera més senzilla, visual i intuïtiva.

JClic reports
Un mòdul de recollida de dades i generació d'informes sobre els resultats de les activitats fetes pels alumnes.

Avantatge i desavantatge de fer servir programes per ordinador amb infants.

Primerament, cal dir qe hi ha un paral·lelisme entre els programes informàtics i la modalitat en les classes:

• Iniciació (docent)
• Resposta (alumne)
• Avaluació (professor)

El desavantatge és que l'ordinador no t'ajuda a respondre la pregunta, no ajuda a que el nen/nena faci raonaments per arribar a encertar-la, sinó que et dona directament la resposta si no la saps o t'equivoques. En canvi, el mestre t'ajuda a respondre i trobar la resposta adequada per tu mateix.

L'avantatge és que hi ha un informe en el qual hi ha el temps que es triga en fer l'activitat, els errors comesos per l'alumne, etc. D'aquesta manera, el mestre un cop acabada l'ctivitat pot avaluar a l'infant.

Personalment crec que està bastant bé fer aquest tipus d'activitats amb els infants ja que els nens/es juguen i es diverteixen però a la vegada aprenen. Ja sigui a nivell Infantil, Primària o Secundària. És una altre manera d'aprendre.

Aquí us deixo una Introducció al JClic

Google Reader

Google Reader és un lector de RSS (format XML per compartir contingut en la web; s'utilitza per difundir informació actualitzada freqüentment a usuaris subscrits a la font dels continguts).

Permet organitzar i accedir ràpidament des d'una interfaç Web a totes les notícies de les pàgines configurades en el sistema que soporten, és a dir, redireccionar totes les novetats de les teves webs i blogs favorits a una mateixa pàgina i no perdre temps en buscar-les per la Red.

D'aquesta manera es poden tenir diferents pàgines en les que habitualment hi entres en una sola pàgina web i a partir d'aquesta poder accerdir-hi fàcilment. A més a més de que tens totes les novetats d'aquestes pàgines dia a dia.

A més a més, pots crear Alertes. Són un tipus de funció on poses el tema que t'interessa i aquest programa segons la freqüència que elegeixes t'envia les novetats de totes les pàgines que considera fiables sobre el tema escollit anteriorment. Aquesta informació pot ser enviada a través del Gmail (si tens un compte) o sinó en el mateix Google Reader.

Personalment no coneixia aquesta pàgina i realment crec que és bastant eficaç i que se li pot donar un bon ús. Tenir totes les teves pàgines web que segueixes organitzades en un mateix programa és molt còmode.

Aquí us adjunto un enllaç amb un manual d'aquest programa perquè fàcilment pogueu crear-lo i utilitzar-lo: Manual Google Reader

Windows Live Movie Maker

Aquest programa està creat per Microsoft i serveix per realitzar montatges de vídeo. Aquest programa està incorporat en el sistema operatiu de Windows i es pot trobar en les diferents versions d'aquest. Com per exemple, Windows Vista, Windows 7.

Té característiques com:

- efectes

- transicions

- títols/crèdits/llegendes

- narracions cronològiques

- pistes d'audio (ja siguin tant cançons com pistes de veus grabades)

- es poden incloure vídeos dins del vídeo que s'està creant

- incloure imatges

- etc.

La principal aventatge que té aquest programa és que és molt senzill d'utilitzar i és una manera de començar a familiaritzar-se amb aquest tipus de programes. Realment, aquest programa el porto utilitzant des de fa un temps i va molt bé per fer qualsevol tipus de projecte ja sigui per l'escola, universitat o simplement per fer un víedo per tú.

A la classe vam haver de fer una pràctica amb aquest programa i aquí us la penjo perquè pogueu veure exactament com quedaria un vídeo fet amb el Windows Live Movie Maker.

Prezi

Prezi és un programa per crear presentacions tipus powerpoint, però NO amb diapositives, sinó tot en un mateix pla. El sistema que té per mostrar la informació és un recorregut entre aquesta fent zoom a la part que es vol donar importància en aquell moment.

Permet incorporar vídeos, imatges; aquestes es poden pujar al progrma o bé del propi ordinador o buscant-ne a la xarxa. Però només fa servir les que són acceptades pel programa, és a dir, fa servir el dret d'autor.

Tot i això, no té gaires plantilles de lletra per seleccionar. Té poques tipografies, això és així perquè la presentació sigui clara i homogènia. Tot i que dins de les plantilles hi ha tres petits canvis.

Per poder utilitzar-lo, s'ha d'anar a www.prezi.com i crear-se un compte.

Aquí us deixo un tutorial sobre el programa: Tutorial Prezi

A classe hem hagut de fer una pràctica sobre el programa, us la penjaré perquè la pogueu veure a continuació. Personalment, crec que és un programa bastant acertat. No és complicat d'utilitzar i és una alternativa als powerpoints en que tots estem acostumats. Fa el mateix servei, però possiblement el resultat és més visual i atractiu. Ho podeu comprovar vosaltres mateixos.

Aquí teniu la pràctica feta a classe:

Audacity

Audacity és un editor d'audio lliure i fàcil d'utilitzar; multilíngüe per Windows, Mac OS X, GNU/Linux i altres sistemes operatius. Es poden fer diverses funcions:

- Grabar audio en viu.

- Digitalitzar grabacions de cintes de cassette, discs de vinil i minidiscs.

- Tallar, copiar, borrar, unir i barrejar sons.

- Importar arxius de so, editar-los i combinar-los amb altres arxius de so
  o noves grabacions.

- Exportar grabacions en diferents formats de so.

- Editar arxius MP3, WAV, etc.

- Cambiar la velocitat o to d'una grabació.

La última versió d'Audacity és: 1.3.13 (Beta). Nova versió activa amb altres caractarítiques i arranjaments.

A classe vam fer una pràctica amb Audacity, aquest va ser el resultat:

Realment, penso que aquest programa és molt afectiu i no gaire difícil d'ultilitzar. Jo no el coneixia, i m'ha agradat molt, ja que puc fer les barreges que jo vulgui amb grabacions de veu, músiques, etc. Penso que és un programa molt acertat. I de gran ajuda per aquells que volen crear nous sons.